Sortowanie. Proste i zaawansowane filtry.

 

1.  Zapisz plik szablonu w folderze roboczym
2. Na Arkuszu 1 posortuj tabelę według wartości w kolumnie Nazwisko w kolejności malejącej (Od Z do A).
3. Na Arkuszu 2 posortuj tabelę według wartości w kilku kolumnach w następującej kolejności: Nazwisko (rosnąco), Imię (rosnąco), Rok urodzenia (malejąco).
4. Na Arkuszu 3 wyświetli dane o uczniach urodzonych w 2007 roku.
5. Na Arkuszu 4 wyświetli dane dotyczące uczniów, których waga przekracza 75 kg.
6. Na Arkuszu 5 wyświetli dane o uczniach, których wzrost jest wyższy niż 1 m 80 cm, ale poniżej niż 1 m 85 cm.
7. Na Arkuszu 6 wyświetli dane o uczniach uczęszczających kół plastycznych lub muzycznych.
8. Na Arkuszu 7 wyświetli dane o uczniach, których wzrost przekracza 1,8 lub których waga przekracza 80 kg.
9. Zapisz plik.

3D grafika. Klasyfikacja programów do pracy z grafiką 3D.

 Materiały do ​​lekcji:

• Tinkercad.com - podstawy modelowania 3D
• prezentacja do ​​lekcji

Zadanie:

1. Zarejestruj się i zaloguj do środowiska online Tinkercad, za pomocą kodu klasy KXA8TYIBM

2. Utwórz 1-2 modeli  prostego ciała geometrycznego korzystając z zaproponowanych prymitywów graficznych.

3. Uzyskaj link do projektu, wyślij go e-mailem do nauczyciela

Dla jednego modelu maksymalna ocena to 4, dla dwóch – 5, dla trzech - 6

Przedstawianie danych w postaci wykresu

1.  Zapisz plik szablonu w folderze roboczym
2. Na każdym arkuszu detalu prezentowane są dane, które należy przekazać w formie graficznej. Wybierz dla każdego arkusza i zbuduj racjonalny i odpowiedni diagram lub wykres. Użyj 3-4 różnych typów diagram lub wykresów dla każdego arkusza

Przedstawianie danych w postaci wykresu

1.  Zapisz plik szablonu w folderze roboczym
2. Na każdym arkuszu detalu prezentowane są dane, które należy przekazać w formie graficznej. Wybierz dla każdego arkusza i zbuduj racjonalny i odpowiedni diagram lub wykres.

Wprowadzanie danych, wykonywanie obliczeń i rozwiązywanie zadań. Kartkówka

1.  Wykonaj zadanie zgodnie z instrukcją. 
2. Zapisz go na swoim komputerze w folderze Klasa - Imię Nazwisko - data lekcji
3. Wyślij e-mail do swojego nauczyciela

 

SYSTEM OCENIANIA ZADANIA: 

Suma - 22 punkty

- ocena celująca – 100 – 96 %
- ocena bardzo dobra – 86 – 95%
- ocena dobra – 66 – 85%
- ocena dostateczna – 51 – 65%
- ocena dopuszczająca – 30 – 50%
- ocena niedostateczna – poniżej 30%

Wykonywanie obliczeń finansowych i rozwiązywanie problemów z innych dziedzin przy użyciu arkusza kalkulacyjnego

1.  Pobierz szablon do pracy.
2. Na Arkuszu "Fizyka" rozwiąż zadanie, korzystając z sugerowanego szablonu.
• Rowerzysta jechał z jednej wsi do drugiej, oddalonej od siebie o 30 km, z prędkością 15 km/h. W połowie drogi dogonił znajomego pieszego i drugą połowę drogi szedł z nim z prędkością 5 km/h, jadąc obok roweru.
• Oblicz średnią prędkość rowerzysty w całym czasie ruchu (część podzielenia pełnego dystansu przez pełny czas, jaki zajęło mu pokonanie): (S1 + S2 + ... + Sn) / (t1 + t2 + ... + tn)
3. Na Arkuszu "Matematyka" dokończyć budowę tabeli, która na podstawie wprowadzonych współczynników równania kwadratowego określi dla każdego z równań, czy ma ono rozwiązania, ile i jakie.
4. Dodaj kolejny arkusz. Skopiuj tam cennik ze swojej kartkówki.
• Dodaj komórkę wskazującą kurs wymiany dolara.
• Dodaj kolumnę „Cena w dolarach”. Odlicz ją.
• Dodaj dwa wiersza na dole: cena minimalna i maksymalna. Korzystając z funkcji, oblicz wartości minimalne i maksymalne
5. Zmień nazwę arkusza, aby odpowiadała jego zawartości
6. Zapisywanie zadania w Twoim folderze

System oceniania zadań

    Arkusz "Fizyka" - 10 p.

    Arkusz "Matematyka" - 14p.

    Arkusz 3 - 10.p

Suma - 24 punkty 

- ocena celująca – 100 – 96 %
- ocena bardzo dobra – 86 – 95%
- ocena dobra – 66 – 85%
- ocena dostateczna – 51 – 65%
- ocena dopuszczająca – 30 – 50%
- ocena niedostateczna – poniżej 30%

    

Wykonywanie obliczeń finansowych i rozwiązywanie problemów z innych dziedzin przy użyciu arkusza kalkulacyjnego

1.  Pobierz szablon do pracy.
2. Na Arkuszu "Fizyka" rozwiąż zadanie, korzystając z sugerowanego szablonu. 
• Rowerzysta jechał z jednej wsi do drugiej, oddalonej od siebie o 30 km, z prędkością 15 km/h. W połowie drogi dogonił znajomego pieszego i drugą połowę drogi szedł z nim z prędkością 5 km/h, jadąc obok roweru.
• Oblicz średnią prędkość rowerzysty w całym czasie ruchu (część podzielenia pełnego dystansu przez pełny czas, jaki zajęło mu pokonanie): (S1 + S2 + ... + Sn) / (t1 + t2 + ... + tn)
3. Na Arkuszu "Matematyka" rozwiąż podane przykłady korzystając z wbudowanych funkcji
4. Zapisywanie zadania w Twoim folderze

System oceniania zadań

    Arkusz "Fizyka" - 10 p.

    Arkusz "Matematyka" - 14p.

  

Suma - 24 punkty 

- ocena bardzo dobra – 91 – 100%

- ocena dobra – 71 – 90%
- ocena dostateczna – 51 – 70%
- ocena dopuszczająca – 30 – 50%
- ocena niedostateczna – poniżej 30%